Học sinh lớp 5D hào hứng tham gia hoạt động quan sát, dự đoán về vi khuẩn
Tiết dự thi được cô giáo Thu Hường chuẩn bị công phu, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, thể hiện rõ đặc trưng của môn Khoa học thông qua các hoạt động quan sát, dự đoán, thí nghiệm, thảo luận và vận dụng thực tiễn. Ngay từ phần khởi động, trò chơi “Gió thổi, gió thổi” kết hợp câu hỏi gợi mở về thói quen rửa tay đã giúp học sinh hứng thú, chủ động kết nối kiến thức đời sống với nội dung bài học mới.
Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hường tổ chức giờ học Khoa học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm
Trong hoạt động khám phá, cô giáo Thu Hường đã tổ chức cho học sinh làm việc nhóm, quan sát các mẫu vật, dự đoán nơi tồn tại của vi khuẩn, từ đó giúp các em nhận ra vi khuẩn có kích thước rất nhỏ và không thể nhìn thấy bằng mắt thường. Học sinh được trực tiếp thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập, mạnh dạn trình bày ý kiến và phản biện, qua đó phát triển năng lực tư duy khoa học, giao tiếp và hợp tác.
Học sinh tự tin thảo luận, chia sẻ kết quả khám phá vi khuẩn trong hoạt động nhóm
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc đối chiếu kết quả dự đoán với thông tin khoa học, thông qua hình ảnh, video vi khuẩn dưới kính hiển vi. Cô giáo đã hướng dẫn học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, khoa học, giúp các em hiểu rõ hơn về kích thước, hình dạng và môi trường sống của vi khuẩn, đồng thời hình thành thói quen học tập dựa trên quan sát và minh chứng khoa học.
Học sinh vận dụng kiến thức khoa học vào thực tế qua hoạt động rửa tay đúng cách
Phần Luyện tập - Thực hành với trò chơi “Nhà khoa học tài ba” diễn ra sôi nổi, tạo cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào giải thích ý nghĩa của việc rửa tay đúng cách. Qua đó, các em không chỉ củng cố kiến thức khoa học mà còn nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng. Ở hoạt động vận dụng, học sinh được khuyến khích áp dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống hằng ngày, tiếp tục quan sát, dự đoán sự tồn tại của vi khuẩn trong môi trường xung quanh gia đình, thể hiện tinh thần học tập chủ động, ham tìm tòi và sáng tạo.
Ban Giám khảo ghi nhận việc giáo viên lấy học sinh làm trung tâm, tạo nhiều cơ hội để học sinh chủ động dự đoán, trao đổi, trình bày ý kiến và đối chiếu với thông tin khoa học
Tiết dạy diễn ra nhẹ nhàng, khoa học, đúng tiến trình, phát huy rõ vai trò chủ thể của học sinh. Qua tiết dạy dự thi, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hường đã thể hiện năng lực chuyên môn, khả năng tổ chức hoạt động học hiệu quả và tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học trong nhà trường. Hội thi Giáo viên dạy giỏi phường Phương Liệt tiếp tục là môi trường ý nghĩa để đội ngũ giáo viên giao lưu, học hỏi, lan tỏa những giờ học cho những giờ học chất lượng, góp phần xây dựng nền giáo dục tiểu học hiện đại, nhân văn, lấy học sinh làm trung tâm.